瑶绣文化得到传承和保护

首先，要制定并实施对传承人的保护政策。传承人是瑶绣文化传承的关键环节，起着承前启后的重要作用。由于老一代手艺精湛的瑶绣传承人的数量不断减少，为避免出现人走艺亡的结局，必须尽快出台保护和培养传承人的有关政策。据笔者调查，连南已经有了各个村的瑶绣传承人。这些指定的传承人，是瑶绣文化传承的带头人，为了保护好传承人，政府必须制定可行的保护措施，例如对一些权威性传承人日常生活的关注，特别是年纪比较大的传承人，给予经济上，物质上的补贴支持，思想上要多引导，强化传承人的传承意识。当然，传承人也必须强化自己的榜样作用，担起传承瑶绣的责任，做好自己的本职工作，多与绣娘沟通，多带徒弟传承技艺，发挥好“传、帮、带”的作用。近年已建立的瑶绣坊还没有正常运转起来，传承人要大力予以支持和帮助，真正发挥瑶绣坊的平台作用。
其次，对老一代的传承人要做好普查，建立好档案，做好动态管理。同时要委派专门的工作人员对老一辈手头的艺术做好记载，通过文本、录像、音频、图像多种形式做好对现有刺绣的传说、针法、图案的记载和整理，为瑶绣的传承保护工作打好基础。
最后，在保护好老一代传承人的基础上，更要重视发掘和培养新的传承人。例如对优秀的年轻绣娘要重点培养，以确保瑶绣手艺后继有人。从田野调查的情况来看，年轻人学习刺绣的热情今不如昔，真正喜欢刺绣的年轻人越来越少。究其原因，一方面和刺绣文化本身发展规律有关，但也有一个社会导向的问题。因此，各级文化部门应该重视刺绣文化的普及以及传播工作，尽可能多组织一些有利于瑶绣文化普及的活动。例如可以举办瑶绣的时装展，组织瑶绣的技能竞赛等等，以激发年轻人学习优秀的积极性。瑶绣坊也应主动发挥平台作用，定期举办瑶绣培训班，请技艺精湛的绣娘手把手传授技艺。此外，连南各级中小学校也应当充分利用学校这个教育阵地，启迪学生学习瑶绣的“文化自觉”。笔者在连南连水村福华小学调研时了解到，福华小学从三年级学校开始组织刺绣兴趣班，逢双周周三上一节课。同学们告诉笔者，一开始许多同学，最多时候有三十四人，现在只剩下十六人，很多人不愿意参加就退出了。一部分是因为家长担心孩子学习耽误，一些是自己不想学。为使瑶绣服饰刺绣文化的传承后继有人，教育部门应该本着弘扬民族优秀传统文化的宗旨，承担起普及中小学生学习瑶绣技艺的社会教育责任，制订一套符合实际、切实可行的普及瑶绣的教学计划。
（三）连南文化宣传单位必须做好瑶绣文化的传播宣传工作
连南瑶绣的保护应该是一个动态的保护，也就是在发展中传承保护。连南文化宣传单位应该利用多种形式做好瑶绣文化的宣传工作，形成良好的舆论环境，达到良好的舆论导向效果，。比如，每年一度的瑶族传统节日“耍歌堂”时，成千上万的海内外游客云集连南，文化宣传部门可以精心策划，借此良机大肆宣传包括瑶绣在内的瑶族传统文化。此外，组织穿戴瑶族服装、具有瑶族特色的表演团队巡回演出也是一种对瑶绣文化的宣传。但目前这种形式还不是固定的，只是偶尔有组织，建议连南文化宣传部门应该加大组织力度。华南师范大学硕士研究生王鹏飞在第一届瑶绣传承保护开发高峰论坛上，提出以制作动画的方式将瑶山故事表现出来，瑶族服饰刺绣在这样的传播过程中更易为大众所接受，这也是一种新颖的宣传方法。2011 年以来，连南文化馆和广东瑶族博物馆组织工作人员，分赴越南、泰国、广西、湖南以及省内的瑶族聚居区，佂集了一大批不同支系的瑶绣作品，拟在瑶族博物馆公开展示，这对瑶绣的保护和传承将会起到很好的宣传效果。